孟丹

摘 要：对外汉语教材评估选择是对外汉语教材研究的重要组成部分，更是未来对外汉语课程开展的理论基础。只有拥有一套好的教材，对外汉语课程才能取得良好的教学效果，提高学生学习的主动性、积极性，激发学生学习汉语的兴趣。

关键词：对外汉语；评估；原则

中圖分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）35-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.009

一套优秀的对外汉语教材是提升对外汉语教学效果的理论基础，也是开展对外汉语教学的重要组成部分，因此，对外汉语教材的选择评估就显得尤为重要。

一、对外汉语教材使用的现状和重要性分析

对外汉语教材的选择是一个过程，这个过程并不是自然或者偶然形成的，它需要理论知识作为导向；而另一方面理论知识只能提供框架支持，对外汉语教材选择的过程又是多元化的，不该受到理论知识的牵绊。现阶段市面上的对外汉语教材数量之多、涉及范围之广也是值得对外汉语教育工作者骄傲的事情，但另一方面对外汉语教材也面临一些瓶颈问题。

（一）内容陈旧滞后，不符合时代发展要求

当前的对外汉语教材，内容大部分大同小异，很少有所创新，导致教学内容陈旧滞后，跟不上时代的发展，同时也在一定程度了阻碍了对外汉语的发展。

（二）教学内容缺乏趣味性，难以吸引学生注意力

教材内容枯燥乏味，对于学生来讲很难提起学习兴趣，没有吸引力。而像耶鲁大学的汉语教材，虽然在汉语语法上存在一些小错误，但教材内容诙谐幽默，这点对于学生培养学习汉语的兴趣是很重要的。……