窦丽 陈华卫

（1.南京林业大学体育部;2南京航空航天大学体育部 江苏南京 210037）

随着2007年世界特殊奥运会和2008年残奥会的召开，“超越、融合、共享”的理念向世界凸显了新时代残疾人体育的发展目标。在此背景下，中国的特殊体育研究取得了丰富的成果，推动了我国特殊体育的发展。然而，却未能进一步深入并细化为服务于残疾人的个体健康的实际需要。我国仍然没有构建残疾群体体质健康的测评体系，增加了其患慢性病的危险，在一定程度上间接地降低了他们的生存质量[1]。BPFT为不同残疾青少年人群进行体适能评价提供了具体的测试方法和要求，并制定了不同年龄性别和伤残类级别的评价标准和注意事项，为残疾青少年进行简单的体力活动提供有力的帮助，从而进一步提高其生活质量[2-3]。

1 美国BPFT的研制

1.1 研制的理念

BPFT健康体适能测试研制基于“HELP与个性化的健康需求”的理念。其含义是鼓励每个学生参与适应个体的身体活动，帮助学生发展终生受益的健康体适能。这是美国青少年体适能测试标准研制的基本指导思想。不同残疾特征的人群，往往需要不同的健康关注，必然要求在健康体适能指标选择中有所差异，必须能够反映其健康的个性化需求。一旦健康的需求得到确认，就应该为这一个人或这一类人发展个性化的体适能关注，个性化的关注也就成为健康体适能课程和特殊体育教育的方向和目标，也是残疾群体个性化和理想化的体适能状态。……