廖燕媚

（广东省广州市海珠区新洲小学 广东广州 510335）

国务院办公厅[2016]27号文《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》把强化学校体育视为实施素质教育，促进学生全面发展的重要途径，并指出学校体育对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义……最终目的是让学生们“走下网络、走出宿舍、走向操场”，让体育成为学生生活中不可或缺的一部分。此举有利于队员们重视体育运动，加强锻炼，提高身体素质。

我校地处城乡结合部，队员来自最基层、最朴实的家庭，能吃苦耐劳，不怕摔打。从小四处奔跑、玩耍，所以身体灵活，反应敏捷，柔韧性强，适合竞技运动。近年来，学校吹响了大、中队活动的号角，大力组织篮球运动、篮球活动，拓宽校内外篮球活动区域，引领队员从“篮球运动”走向“篮球文化”。广泛开展篮球运动，队员们在正确掌握锻炼的基本方法和基本技能的同时，提高体育意识、健身能力和欣赏水平，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，从而在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。

1 促进队员发展的，来源篮球

篮球运动以其特有的魅力吸引了成千上万的青少年和成年人积极参与[1]。通过参与篮球运动，参加篮球比赛,队员的身体素质得到提高,还能养成良好品德,陶冶情操。

篮球是一项集体项目[2]。篮球训练中，队员不怕苦、不怕累，按时参加训练，培养他们守时的美德；训练过程队员之间互相帮助，互相接纳，无私奉献，快乐分享的团队精神可以促进队员间的交往,加深友情,丰富文化生活,增加集体的凝聚力。篮球比赛过程不但比技术，还比体力、比心理、比团队和合作默契，这些都能培养队员积极向上、不屈不挠、乐观向上的生活态度。

篮球运动有它的规则，每个参与的人都要遵守规则。队员参与其中会逐渐树立规则意识，培养自己遵守规范、法规的好习惯。篮球运动时，队员在场上要听从教练的安排，队长的调配，服从裁判员的决定，这样能有利于队员培养团队精神，纪律意识。比赛结果看比分的规则则会影响着队员们建立公平、公正的意识。担负组织进攻的队员更能培养其领袖气质。我们观察，篮球队的队员在班里有一定的号召力，是热心助人的好伙伴，在家里是不用父母操心，知冷知热的小棉袄。2014届毕业生小廖是学校大队长，也是篮球队长，初中在区内某省级学校就读，成绩在级里名列前茅。小廖还是家里超市的小助理，周末看店、理货井井有条，社会适应能力特别强。

竞赛具有对抗性，竞赛的结果具有不确定性和显示结果的及时性，所以，无论场上队员还是场下观众的心情都会随着篮球比分上下跌宕，时而兴奋喜悦，时而失望沮丧。赢球时，队员要控制情绪，不能骄傲，要专注打球直至比赛结束；比分落后时，观众要鼓励队员，给他们鼓励。场上队员更加坚定信心，听从调配，组织进攻，争取反超。这样下来，场上场下的队员都能体验到一种压力，在这种压力的氛围下，队员学会化解压力，提高抗压能力，保持良好的心理状态。时常有这种经历的队员养成良好的心理素质，面对日常生活中的种种事情、变化都能更好地适应、面对。

队员有良好的身体素质、良好的品德品质、积极向上的生活态度来源与于他们经常进行篮球运动，篮球成了队员们最大的兴趣爱好。参与篮球运动，让他们找到最好的自己。

2 开展队员喜欢的，梦圆篮球

有一位古希腊哲学家讲过，人活着本来没有意义，正因为有了梦想、有了追求，人生才有意义。实际上梦是一个理想，一个人有理想、有梦想、有追求，而且为这个社会，为其他人做些什么，这个人生才有意义。学校以篮球运动带领队员筑梦、开展队员喜欢的篮球活动让队员圆梦，以篮球文化育人，促进队员的全面发展，创造美好未来。

2.1 创建氛围，自觉参与，增强体质

学校想尽办法从硬件保障、软件创新上营造篮球氛围，队员自觉地了解篮球及与其相关的新闻、事物等，对篮球产生浓厚的兴趣，自觉参与到篮球运动中去。例如，学校运动场围墙上是篮球技术、规则的主题宣传图，同学们在运动歇息时可以看看、议议，练练；学校楼梯分别按照篮球明星、篮球规则、篮球运动安全的主题布置宣传，同学们在平时都耳濡目染篮球的相关事物。编排一套活泼、适合队员年龄特点的两套篮球操作为学校的自编操，是每天阳关锻炼一小时必做的活动。在动感的旋律中，队员们感受运动的节奏，运动的快乐，运动的美感。每年组织班际的篮球操的比赛是盛大的节日，大大提高了大家的审美情趣。篮球运动的氛围充溢着我们的校园生活，提高了大家运动的积极性，大家自觉参与其中，增强了体质，为适应终身发展和社会发展奠定体能的“物质”基础。

2.2 社团竞赛，培养兴趣，养成习惯

从三年级起，每个中队组建篮球社团，篮球队员们平日早晚进行体能拉练。在体育课、兴趣课时开展技术训练，配合训练等。学校发挥每个班的体育骨干作用，在训练中严格要求，平时正面引导，积极评价，发挥他们在同学中的积极影响。每年的五月是少先队社团展示月。班际的篮球比赛最有号召力，最吸引大家。每天四点放学后，学生们环绕篮球操，观看队员展示篮球技艺，挥洒汗水，洋溢快乐。为自己班的队员喝彩。整个校园洋溢着笑声，喝彩声，掌声。这样，校内开展的小型竞赛培养了队员的对篮球运动兴趣，达到了全员参与的效果。促进队员养成开展篮球运动的习惯，培养了队员终身运动的意识，为一辈子发展奠基。学校篮球队在2016年海珠区篮球比赛中获得男子组第八名，女子组第五名。

2.3 中队担当，团结合作，终身发展

学校每年召开两季运动会，形式分为篮球竞赛类和趣味篮球类。每年这两次运动会都是孩子们的最喜爱的活动。各班队员参与面广，积极性高。学校开展运动会的目的既可以提升学生的体质，又可以凝聚起各班队员以集体为中心的团结合作教育，集体荣誉感建设等，达到塑造队员扛起班级责任，有所担当的责任意识。各中队通过入场仪式口号设计，培养团队合作意识，通过入场仪式队列展示和分工合作，培养队员昂扬向上的进取精神和精诚合作的团队意识；通过竞赛项目设计，培养队员的规则意识，通过赛后总结让队员领悟体育精神[3]。通过篮球的竞技体验，了解篮球在国际中的战事、战术，更具国际视野，坚定实现“中国梦”的远大理想。

知识可以遗忘，技能熟能生巧，素质融于骨血。爱因斯坦说：素质是一个人把在学校学到的知识全部遗忘后所剩下的东西。我们的队员自从与篮球结缘，篮球就成为队员们的兴奋快乐来源，动力之源。参与篮球让队员们获益终身，最终这些好品质、好素质、好素养成为他们去奋斗的基本保证，去创造一切美好的东西，去圆“中国梦”。