刘晓茹，刘志光

浅析青少年体育核心素养培养

刘晓茹，刘志光

本文主要采用文献资料法对青少年体育核心素养相关内容进行分析，并针对青少年(学生、特殊教育以及在社会中的青少年)体育核心素养的培养提出了一些浅显的建议，以此希望可以丰富青少年体育核心素养培养理论研究。分析得出，青少年体育核心素养的培养需要国家、社会、家庭、学校、个人的共同努力。

青少年;体育核心；素养;培养

1 研究背景

2016年，《中国学生发展核心素养》终于在研究3年后发布了。核心素养的核心是力求培养“全面发展的人”，主要包括三个方面：社会参与、文化基础、自主发展。青少年作为中国未来的栋梁，身上肩负着重任，体育运动在青少年的人生发展中发挥着不可替代的作用，特别是在青少年的意志品质、人际关系、心理健康等方面发挥着其他学科或者学习无法替代的作用。体育核心素养作为青少年学习体育运动知识过程中重要的一个培养方面，需要重视其发展，以此能更加完善青少年的人格塑造。

在查阅相关文献中时，发现目前的理论研究中，核心素养理论较丰富，但有关体育核心素养的理论还是欠缺的，特别是青少年体育核心素养的培养理论更是有待提高。本文浅薄的对目前我国青少年体育核心素养进行分析，力争将其培养内容与方式进行清晰的阐述，为丰富体育理论知识贡献绵薄之力。

2 研究方法

本文主要通过文献资料法，在中国知网以及相关网络平台，输入学生核心素养关键词进行文献删选，同时在教育部网站搜集国家相关的文件进行筛选分析。……