任 军 张惠芳

扬州工业职业技术学院，江苏.扬州 225127

“微”时代下微课发展研究—体育教学的“微”表现

任 军 张惠芳

扬州工业职业技术学院，江苏.扬州 225127

微课引入我国以来引起众多学者的关注和研究，对微课概念的解释有多个版本，但是其核心概念基本一致。微课促进了教学模式的改进与发展。微课是一类“课”，而不是微视频，微课虽然小，但应五脏俱全。将来，我国学校微课程的发展与遴选，还需要参加者精益求精，不能简单完成，从而避免造成不必要的资源与时间浪费，设计真正的有价值意义的微课。

“微”时代 微课 体育教学 综述

1 前言

“微”在《现代汉语》里的解释不仅有“细小”“轻微”还有“精巧奥妙”的意思。当前，随着信息技术的迅速发展，“微”这个词逐渐流行起来，此处的微并不是“微不足道”的意思，在当代社会，“微博”“微信”“微电影”“微小说”等等迅速开始崛起，当前的时代是流媒体高度发达的，被标记上“微时代”标签的时代。“微时代”的发展对互联网的发展带来许多的改变与发展，于此同时它对教育方法手段的改进也提供了许多新的拓展空间。当前伴随着手机、电脑的普及以及以共享、开放型教育资源平台的高速发展，人类之间的学习交流途径变得更加多样也更高效、快捷，与QQ、微信、微博等社会性的交流软件平台一样，微课应时而生。它不但变成学生和教师沟通学习的新型教学资源，而且同时也为教学方法的改革建立了基础，对学生的学，教师的业务能力提升，具有很强的现实意义。……