何智慧



信息时代背景下以育人功能为前提的体育教学变革研究*

何智慧

(郑州大学西亚斯国际学院，河南 新郑 451150)

我国传统体育教育的本质只是将体育教育单纯的理解为“教”的过程，实现教知识、教学问，且这种观念根深蒂固。随着素质教育的全面推进，传统体育教育理念已无法适应现代的体育教学，难以满足学生的个性化发展与素质提升的要求，体育教师缺少对“育人”的深刻理解是根本原因。基于此，文章在信息时代背景下，以育人功能为前提，探索体育教学变革途径，强调体育教学的育人功能，旨在为社会培养高素质人才提供参考。

信息时代；育人功能；体育教学；变革

不同的历史时期与社会背景下对于人才的培养目标与培养需求存在差异，这一点表现在体育教学环境当中，也存在明显的不同之处。信息时代背景下对体育教学提出了全新的发展要求，突出强调“育人功能”的价值目标，寻求一种体育教育的发展与社会协同演进的发展进程，这既是体育教育的发展目标也是体育教师的历史使命。

1 信息时代背景下以育人功能为前提的体育教学特征

1.1 以健康水平为核心

信息时代背景下体育教学的资源与教学手段越来越丰富，使得“育人功能”的价值逐渐得以体现。当然，体育教育在学校的普及根本目标还是以健康水平的提升为核心，在社会文明的发展进程中参与积极地体育锻炼，养成健康的一种生活方式。

1.2 促进学生身心健康发展

学校体育在发展中不仅仅是教育的内容，更是一种教育的手段。……