李肖雄

(杭州轻工技师学院 浙江杭州 310000)

三人制篮球教学在中学体育教学中的价值分析①

李肖雄

(杭州轻工技师学院 浙江杭州 310000)

如今的社会,不论是学生,还是上班族,人们的身体素质都比原来的人有所下降,原因在于学习压力、工作压力都非常的大,人们不仅没有时间去锻炼自己,而且没有心思去锻炼自己,有了空余时间不如去休息、去玩游戏。但是这种生活很快就出现了问题,身体素质下降、视力下降、反应迟钝。好在学校开展了一系列的体育活动,最受大家欢迎的就是三人制篮球比赛,不仅提高了学生的应变能力,而且提高了身体素质,让学生在校园里边茁壮成长。该文就三人制篮球教学在中学体育教学中的价值阐述了何为三人制篮球、三人制篮球的特点、三人制篮球的意义与作用以及针对三人制篮球的现状提出来的建议。

三人制篮球 特点 意义 建议

当今,双休日的实施,让更多的人有了空余的时间,而篮球集健身、娱乐、休闲于一身,因此,人们都把篮球作为运动的首选,五人制篮球相对来说,需要的人员更多,不符合娱乐休闲的条件,所以,三人制篮球的提出就解决了这一问题。

1 三人制篮球的内涵

三人制篮球起源于美国,到如今也只有30多年的时间,顾名思义,三人制篮球就是“三对三”的篮球比赛,三人制篮球可以在广场上进行,可以在家中的院子里进行,不需要专业的篮球场。因此,对于中学生来说是非常方便的,而且,增加了运动的趣味性,更符合中学生贪玩的心里,从美国的芝加哥,到中国的乡政府,三人制篮球越来越普及,越来越深入到人们日常的生活中,为人们营造一种热爱生活的氛围起到了至关重要的作用。

2 三人制篮球教学在中学生体育教育中的特点

2.1 战术策略要求的简单性

作为一名中学生,还没有形成很好的战术策略,会在篮球比赛过程中失利,会丧失对篮球的积极性,继而会影响中学生的自信心,而三人制篮球正好弥补了这一缺点,三人制的战术策略要求是非常简单的,因为它本来就是趣味性的,意在培养中学生的健康水平。因此,不用担心你学不会,或者很难学,这都是不存在的问题,大家即使以前没有学过篮球,没有打过篮球比赛,也会在三人制篮球比赛中游刃有余。

2.2 三人制篮球具有很强的趣味性

无论在什么课程的学习中,趣味性都是对老师的挑战,因为老师既要在课堂上教给学生文化知识,又要吸引学生的注意力,这对老师来说是非常难的。增加了趣味性,也就充满了娱乐,充满了快乐,让中学生在不知不觉中吸收老师教授的知识,何乐而不为呢。

2.3 三人制篮球教学符合终身学习的特点

所谓活到老学到老,就是无论你有多大的岁数,总是要去学习的。中学生的三人制篮球教学就符合终身学习的条件。中学生处在生长发育阶段,总是对外界充满了好奇,如果在这个阶段对他们实施三人制篮球教学,就会激发他们终身学习的兴趣,没有一个人会放弃一件自己感兴趣的事情。学无止境,当你在一件事中非常地投入,你会发现,即使用自己的一生去学习它、了解它,时间也是远远不够的。

3 三人制篮球教学对中学生体育教学的意义与作用

3.1 对于中学生以后的身体素质产生了积极作用

如今,科技发达,数不胜数的电子产品与电子游戏吸引了大部分学生的目光,他们不再对户外活动感兴趣,他们不再成群结队地去玩篮球、足球,甚至不愿意出门。三人制篮球教学放到课堂之后,中学生看到了比玩游戏更有趣、更好玩的游戏,他们在课下去运动,久而久之,他们的身体素质就会提高,减少了许多糖尿病等多糖病症的发作。

三人制篮球教学对中学生体育教育来说,起到了画龙点睛的作用,对于他们的身体素质起到了关键性的影响。

3.2 三人制篮球教学拉进了中学生之间的关系

不知从什么时候开始,人们不再喜欢交流,更乐意打字、发语音,甚至你的朋友在你的面前,你还会选择去玩游戏,这些都是中学生现在的状况。三人制篮球教学,意在教育中学生要加强生活中、情感中的交流,远离手机、电脑,让自己投入到更有意义的事情上面去,不要在手机上虚度光阴,在老的时候,连一个知心朋友都没有交到,那绝对是人生一大遗憾。自从三人制篮球的开展,你是不是也开始和你的同学交流一些问题,是不是也会想要请教老师问题,是不是也想在篮球场上和你的伙伴一较高下,拉近了你和同学的关系。

3.3 是中学生提高自己心里承受能力、完善自己的重要因素

中学生,大多数都是家里的宠儿,他们的心里承受能力一般都比较低,他们身上的缺点也没有得到正确的引导,养成了他们骄傲自大的毛病。三人制篮球教学,会让他们团结合作,分工协作,让他们明白,自己也只是这个团队里的一员,而不是这个团队的整体,要以团队的利益为最重要利益,在这种意识中,会让他们不断地完善自己、改善自己。

4 三人制篮球教学在中学体育教育的现状

如今,我国的教育还没有那么的人性化,老师还是以教授知识为主,学生还是以接受知识为主,即使学校开设了体育这门课,但是总体还是以学习为主,学校不会总是开展三人制篮球比赛。中学生总是想在课下时间自己组织三人制篮球比赛,但总是有做不完的作业,因此,体育课开设的意义并不是很大。

5 针对这些现状提出来的建议

5.1 还原三人制教学的背景,充分理解三人制篮球的内涵

三人制篮球可以在任何一个空旷的地方开展,比如广场、篮球场、操场甚至是院子,有的人赢得了比赛,就会改变策略,然后让对方无路可逃,但是中学生却忽略了三人制篮球的背景,它是在兴趣的基础上,开展的一类具有娱乐性、趣味性的比赛。因此,不要在赛场上那么较真,你会发现,即使没有胜负,也会找到乐趣,也会达到自己玩篮球的目的。

5.2 制定一些规则,让双方选手处在一个平衡的地位

学校开展三人制篮球教学,就是告诉中学生不是处处充满了竞争,更是为了大家的观赏,就像是一场表演。每次比赛之前,都可以制定一些特殊的规则,让双方都不至于那么难堪,也会增加人与人之间的友谊,虽说赛场上无朋友只有敌人,但是三人制篮球教学是一个例外。

5.3 让每个学生发挥自己最大的潜能

三人制篮球不同于五人制篮球,更需要每个人的能力,人数的减少,让比赛更加艰难,没有了防守或者篮球比赛中的任何一个位置,就需要三个人去完成五个人的任务,这是非常困难的,但是没关系,学校就是要培养学生的身心协调能力,让学生在趣味性的比赛中不断完善自己、提高自己。三人制篮球教学对于中学生体育教育产生了深远的影响,中学生体育的改善也让中学生体会到了自己的重要性,快乐的重要性,学会了欣赏他人并且自我欣赏。

如果你的学校还没有开展三人制篮球教学,那么学习了该文之后,你要在日常生活中和你的同学伙伴一起组织三人制篮球比赛,让自己快乐起来,不仅学习课本上的知识,也要学习课本上学不到的知识。

[1]王永志.三人制篮球教学在中学体育教学中的价值分析[J]. 赤峰学院学报：自然版,2012(19)：123-125.

[2]李傲.三人制篮球在中小学体育教学中的应用价值及可行性[J].体育时空,2016(7)：59.

[3]肖云.“三人制”篮球赛在体育教学中的应用探析[J].中学教学参考,2014(27)：73.

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2095-2813(2017)05(c)-0101-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.101

李肖雄(1987，11—),男,汉,江西上饶人,本科,助理讲师,研究方向：职校体育教学。