章燕萍

（浙江台州市体育局台州市少年体校，浙江 台州 318000）

赛艇作为我国潜优势运动项目，一直以来都备受国人的关注，而奥运会10多块金牌的设置，更是让我国在这一项目投入了大量的人力、物力、财力。近年来，训练方法的创新及科学监控方式的使用，使得我国赛艇运动得到了一定的发展，并在奥运会上获得了不错的成绩，其中08年北京奥运会我国女子四双更是斩获了奥运金牌，大大激励了我国赛艇人。毋庸置疑，我国近年来所取得的成绩与整体国家队团队有着密切的关系，如教练员的科学训练、运动员的刻苦训练、科研和医务人员的科学监控及后勤人员的保障等，而这些因素中教练员的职业素养显得尤为重要。教练员职业素养的高低不仅对运动员成绩的提高起着决定作用，且是自身素质的重要体现之一，因此教练员职业素养的建立和完善具有十分重要的意义。青少年作为国家体育人才的后备力量，决定着我国体育人才的健康可持续输出。青少年运动多为未成年人，在身体条件及心理成熟等方面都与成人有着较大的差异，因此青少年的训练也不同于成年运动员，由此也对青少年运动员的教练员提出了更高的要求。基于此，本研究以笔者的切身实际为出发点，对青少年赛艇运动教练员的职业素养进行构建，以便为同行教练员提供参考。

1 了解青少年赛艇运动员的身体、心理特点

由于身体发育的差异，青少年运动员无论是在身体素质、心理健康、成熟等方面都与成年运动员有着较大的差异，并表现出一定的规律性和特征，主要表现为青少年运动员各种器官的功能相对低下、心理变化易受外界因素的影响等[1-2]。……