张白宁

摘要：幼儿时期是钢琴启蒙的重要时期。钢琴教学也应遵循幼儿心理发展规律，将趣味性与技术性相结合。兴趣是最好的老师，其可以提高学习效率，发挥儿童潜力。扎实的基础知识和学习能力的培养是激发潜力的重要因素，教师须不断自学提高，才能将两点很好地结合运用。

关键词：兴趣培养；基础知识；学习能力

许多幼儿在一开始见到钢琴时都有很强烈的弹奏欲望，兴趣浓厚。但是钢琴的练习常常让人感到枯燥乏味，所以有许多幼儿因难以坚持而半途而废。对于枯燥乏味的钢琴学习，最大的困难就是对幼儿兴趣的激发与培养。培养幼儿的兴趣需要教师与家长共同努力。

一、家长是幼儿的第一任教师

许多关于家庭教育的书籍都强调父母在幼儿教育中不可忽视的地位，例如：《父母是孩子最好的音乐老师》《孩子学钢琴，父母先上课》等。教师可以推荐父母阅读类似的书籍，引导父母创造一个良好的学习氛围，这有利于幼儿兴趣的激发与培养。

1.把钢琴音乐当作语言一样学习

铃木镇一先生认为，学习音乐就同学习语言一样，应该先从听开始。当然，现在快餐式的教学很难从单纯的听开始，但家长可以在课后创造良好的家庭音乐氛围，在幼儿嬉戏、阅读、入睡前等休息和半休息状态下放一些古典音乐或最近学习的乐曲录音，这对提高钢琴学习效率和乐感的培养是十分有利的。值得强调的是，先听后弹的方法尤其适用于识谱能力较差的幼儿。……