邓玉琴

【摘 要】本文以一次职业技能大赛为例分析了本校在大赛中折射、突现的问题，根据问题提出如何有计划有步骤的在学生观念理念培养、师资力量提升、专业建设进步等策略。

【关键词】美术；问题；改进

“钦州市第四届学生技能大赛”学前教育专业五项全能（美术）赛项，于2015年12月12日在合浦师范学校落下帷幕。这次比赛，是对我校学前教育美术教学的一次检验，通过参与此次大赛的选拨、培训、比赛和观摩学习，发现现阶段我校学前教育专业美术学科的教学还存在一些问题，我们将细细考量，探寻改进的方法。

一、赛中突现问题

2015年12月12日，我校派出了15名学前教育专业的学生参加了由钦州市教育局主办的“钦州市第四届中等职业学校学生技能大赛”学前教育专业五项全能比赛（声乐、舞蹈、器乐、美术、语言）（附比赛结果表：第四届学生技能竞赛学前教育五项全能[美术]获奖情况表）。作为指导老师，笔者观摩了整个美术项目的比赛过程，发现除了个别参赛选手发挥正常外，诸多不足的问题也是存在的，如：作画时间不够，有些同学还未完成整个作品的创作就不得不上交竞赛作品；作品完整度不够，色彩搭配不和谐，画面太凌乱；作品构思不新颖，想象力不丰富；个别学生太过于紧张，以至于画笔都拿不稳，发挥失常等。

尽管我校的15个参赛选手中有11名学生在美术项目比赛中获得了奖项，但是在整个比赛过程中，也反映了一些不尽人意的情况。……