王 慧

(江苏省江阴市山观高级中学，江苏 江阴 214400)

高中数学“学案导学”教学实施探讨

王 慧

(江苏省江阴市山观高级中学，江苏 江阴 214400)

学案导学的教学模式是随着教育事业的改革，最终所形成的一种良好的教学模式.学案导学的教学方法主要是让学生们清晰的明白自己所要学习的知识内容，进而不断改变学生们对学习的态度，从传统的被动学习逐渐转变为主动学习.通过学案导学教学模式在高中数学教学中的运用，来提高学生们对数学知识的掌握程度和整体的数学素质.

学案导学；高中数学；教学课堂；教学模式

学案导学的教学模式，让学生们首先清楚的了解到本节课堂所要学习的知识，并且让学生们进行主动学习和探究，将学生们成为数学课堂教学的主体，提高整体数学教学课堂的学习效率.

1.利用学案导学实现课前预习

随着教师们对数学教学的不断总结，得出学生们对数学知识进行课前预习，可以大幅度的提高学生们对新知识的掌握和理解程度，增加高中数学教学课堂的效率.所以，教师们要合理的运用学案导学的教学模式，来引导学生们进行课堂预习.让学生们在数学课堂讲解前，对所要学习的数学知识有一个明确的认知，以及自主对所要学习的知识进行探索和研究，能够在数学课堂讲解中有一个清晰的思路，提高自身的学习效率.比如教师们在讲解空间立体几何的知识时候，要求学生们对所学……