何建楠

(东莞市第七高级中学，广东 东莞 523000)

提升高中生化学思维能力的教学策略探讨

何建楠

(东莞市第七高级中学，广东 东莞 523000)

在高中化学的学习过程中，学生的化学思维能力对于他们的化学学习成绩具有决定性的作用.如何提升高中生化学思维能力的教学效果是当下需要严加思考的问题.讨论了一些教学策略，对提升高中生的化学思维能力进行了简单的探索，希望能够为以后的研究提供一些借鉴.

高中；化学；思维；能力

在高中化学教学活动中，应当注重学生通过实践获得化学知识能力的教学，在这个过程中，提升高中生的化学思维能力又起着关键的作用.高中化学教师可以把教学过程中的化学实践性和操作性充分地结合在一起，并根据学生的化学认知规律进行教学.通过问题的提出来调动学生的主动思考能力，让学生在学习过程中能够积极观察实验现象，主动思考，仔细分析并总结，最终提高他们在化学学习过程中对化学思维能力的运用.

一、强化问题分析能力

学生在学习化学的时候，其认知过程是需要建立在进行化学实践的基础之上的，从感性逐渐上升到理性认识，再根据理性认识返回到化学实践当中.实际上这就是认知的规律，从个别到一般，再从一般到个别.在高中化学的学习过程中，宏观世界的物质性质是微观世界物质微粒的结构外部表现出来的，但是微观物质结构又是宏观物质性质……