肖永跃

摘 要：本文分析了小学教学管理现状，对其中的问题进行了探讨与分析，并结合笔者教学实践经验，就新课改背景下完善小学教学管理的对策提出几点个人意见与看法，以供参考。

关键词：新课改；小学教学；管理；措施

引言：在新课改不断深入的背景下，小学教育的目标与方向也发生了重大变化。新课改的内容主要为素质教育的落实，强调人整体素质的提升，换言之，当前小学教育应该对学生的全面发展予以高度重视，在教学中发挥学生的主体作用，为学生的学习与成长奠定扎实的基础。基于此，在小学教学管理过程中，必须充分结合新课改的内容与要求，采取有效的措施以改善管理效果，推动教学改革。具体而言，小学教学管理工作者应该积极转变教育理念，注重人才培养，努力提高师资队伍水平，从而为教学管理工作提供更加优质的服务，为贯彻落实素质教育提供强有力的支持。

一、新课改背景下小学教学管理现状分析

1 教学管理模式滞后

不可否认，新课改不断深入对于教育事业的发展有着十分重大的意义与影响。然而在传统教育理念的影响之下，很多小学教学管理人员依然围绕行政管理开展工作，这一模式显然存在滞后性，难以适应当前小学教育的改革与发展需求。围绕行政管理开展教学工作，尽管在执行力方面具有突出优势，然而在新课改背景下，这一管理方式存在传递效率方面的问题，与此同时，作为学校管理者与一线教师，基于该模式的教学管理使得二者成为对立两面，如此一来，教师的能力就无法得到有效发挥，教学工作难以取得理想效果，与以人为本的教学理念不相适应。……