许贵华

摘 要：当今的小学语文教育与生活之間是密切相关的，教师要注重学生心理素质的培养，合理开展审美教育，扩展学生的思想，制定有效的心理教学方案和课堂辅导模式，让学生有积极的生活态度，帮助学生学好科学文化素质的同时，锻炼自身的身体机能和心理素养，积极的面对学习和生活。本人根据多年的教学经验，对小学语文教学中审美教育的方法和课堂模式提供几点建议和策略。

关键词：小学 语文 审美教育 策略

为了提高学生的审美能力，教师要重视生活素材和教育学习的衔接，必须把课堂与生活实际有效地结合起来，让语文的教学内容不再单调，与此同时，加大课堂有效策略，培养学生的学习意识，发挥主观能动性，开展“生活化模式”的教学，让学生对生活态度和学习方法有自己的观念和见解，让学生提早的适应多变和多元化的社会，全方面综合发展。

1、加入小学语文课堂审美教学，丰富课堂审美教育活化性内容

在小学审美教学的过程中，教师要培养学生坚定的意志，让学生真正爱上语文、了解语文，让学生激起学习语文的兴趣，感受多元化的语文“活化性”课堂，并在学习的过程中发现快乐、寻找乐趣、感受到幸福感和满足感。教师要增强课本文章的教学内容，加入日常审美技巧的教学，配合学生的身心发展特点，必须让学生了解语文的重要性，帮助学生联系生活实际，注重学习语文给日常生活带来的优势，才能避免学生出现厌倦学习和学习效率低下的现象，让学生带入情感和生活化的实际问题有效地思考，引导学生学习，才能构造出高效的小学语文审美教育课堂。……