张亚荣

摘 要：小学正是学生爱玩的阶段，但在传统教育中受应试教育理念影响，过分追求学生考试成绩，导致学生课余时间被繁重的学习任务挤占，语文作为小学阶段最为重要的学习课程之一，占学生课后时间最多。素质教育理念要求要创造人才而非制造人才，教师必须将减负增效理念深入贯彻到小学语文课堂教学当中，才能达到当前社会对人才的教育培养要求。

关键词：小学语文；减负增效；策略

随着素质教育的不断推进，以素质培养为目标的教育转型如火如荼的展开，增效减负作为以减轻学生学习负担，提高课堂教学效果为目的的教学模式，其对于促进教育效果具有重要意义。小学语文作为我国义务教育阶段的重要学科，如何实现对其课堂教学的增效减负一直是小学语文教师所研究和探讨的重要教学问题。

一、优化设计语文教学

小学语文课堂教学过程中，作为语文教师要找准切入点开展教学活动，使课堂教学效率得到整体性的提升。对于语文课文而言，教师何以从课文的题眼入手，对于诗歌要从诗眼入手，进而使学生能够在短时间内领会课文及诗歌的含义。在一篇文章中充当点睛之笔的往往就是题目，文章题目是对文章整体的概括，学生抓住题目后能够通过现象看本质，便能够全面的把握文章的内容和结构。同时，还要找准文章的切入点，可以从中心句入手。中心句能够体现出文章的主旨和作者主要想反应的内容，将作者的思想感情表達出来，所以，把握好中心句学生能够更好的把握文章整体，学生对文章的理解能力也能够得到大幅度的提升。……