NLP理论运用于初中古诗词教学的尝试
2017-11-16兰国祥
教学月刊·中学版(语文教学) 2017年10期
兰国祥
摘 要:NLP是神经语法程序学的简称,是关于人类行为和沟通程序的一套详细可行的模式。古诗词是我们古人用以沟通情感的高贵的形式,用NLP来解码古诗词,简单而明晰。次感元、感知模式、换框等NLP领域的知识,为古诗词教学打开了一扇窗,觅得一条新路子。
关键词:NLP;古诗词教学;《天净沙·秋思》
NLP是Neuro Linguistic Programming(神经语法程序学)的缩写,它由美国语言学家约翰·格林德尔和计算機专家理查德·班德勒创立。20世纪70年代,他们二人因不满于传统心理学派的治疗过程冗长,效果反复不定,而集合各家所长及他们独特的创见,在美国加州大学学院内,经过三年多的实验与练习,形成NLP的基础架构。在后来的五六年间,更多的心理医生和学者加入,完善了其理论架构与可靠性。NLP包含了传统的神经学、心理学、语言学和人脑控制学的相关理论。
N代表Neuro,指的是人类在用眼看、耳听、身体感受、舌头尝、鼻子嗅的过程中,同时也发生在神经系统内的一些心理历程,也就是我们在进行内在思考的过程,体验外在世界过程中所使用到的感觉。一切我们所了解到的,以及我们描述为意识的事物,都经由这些神经系统窗口进入到我们的大脑。
L代表Linguistic,指的是语言在我们与别人沟通时以及我们思考并组织自己的行为时所扮演的角色。
P代表Programming,指的是我们可以用来设定我们本身思想行为的方式,就像电脑被设定程序做某些特定的事情一样。
NLP认为我们所有的经验都可以通过神经组合储存在大脑里,并通过语言表述出来。……
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