撒然

摘 要：国家能否发展起来与人才的创新能力有着紧密联系，所以中职院校要根据现有的教学情况开展教育教学改革，以提升学生的创新能力和创新意识。文章以创新能力培养为前提，以经济学基础课程教学为例，分析教学现状，探讨创新能力构成要素，以期提高学生的创新能力。

关键词：创新能力；中职经济学；基础课程；改革探讨

一、培养中职学生创新能力的意义

中国要全面建设小康社会，就要实现中华民族的伟大复兴，需要以创新发展为依托，强大经济实力。基于此，我们需要重视创新型人才的培养，有所作为，做到高瞻远瞩，真正将中职学生纳入国家的创新人才培养计划中，从而能为社会储备专项人才。

二、经济学基础教学现状分析

1.考核方式落后

经济学基础课程具有非常丰富的知识含量以及非常强的理论性，多年以来始终采用笔试的考核方式进行，并且采取了闭卷模式。由于学生的能力强弱不同，所以在考核的题目上，并没有将经济学的相关知识进行完全运用，对相关理论的要求也没有那么严格。为了降低考核难度，有很多题目所考核的内容都是死记硬背的概念性问题，而非主观问题。这种考核方式在检验效果上不可能达到真正的考核目的，无法对学生运用经济学基础的能力进行全方位的考核与检验。

2.教学内容多 课堂时间短

由于经济学内容十分复杂，其中包括微观经济学和宏观经济学这两部分。……