杨萌+梁俊茹

【摘要】目的 本文中，作者全面分析神经外科专科护理指引在临床应用的效果将对护士的核心能力产生怎样影响进行探讨。方法 本院在2016年2月一次和2016年12月一次分别对40名护士在神经外科专科护士指引培训的前后进行问卷调查。结果 经培训后，神经外科的专科护士的科研水平、专业能力、临床护理水平、人际关系处理、法律法规掌握情况都有所提升，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将神经外科专科的护理指引应用在临床中，其效果显示，能够有效提升神经外科护士临床护理的水平，进而提升其核心能力。

【关键词】神经外科；专科护理指引；临床应用；护士核心能力

【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.12..02

1 调查对象和提升核心能力的方法

1.1 调查的对象

本次所调查的对象都是选取神经外科的专科护理护士人员，从中抽取40人为本次研究的对象；年龄是（28±2.9）岁。需要满足以下标准：（1）具有护士及以上的评定职称；（2）在神经外科工作满1年以上的专科护理护士人员；（3）在临床护理工作中是一线的专科护士。

1.2 培训的方法

这两次培训以《神经外科专科护理指引》为培训的主要教材，内容以PPT网络教程和理论教学相结合的形式，同时结合实际的临床案例分析进行指导进行培训。该指引分为五大章，教材的每个章节包括各种疾病的知识、临床护理的技能、对于疾病的动态护理知识、病情的观察护理、重症人员的护理知识、对发并症的护理、特殊用药的注意事项以及健康教育方面的知识的指引等。

（1）三基三严的培训方法

三基主要包括基本的知识、基础的理论、基本的技能三方面的培训。三严主要包括严谨的态度、严格的训练、严密的组织三个方面的培训。

（2）重视并合理运用培训的方法

在培训护理专业知识的同时要对培训教师的队伍进行优化，运用多种教学相结合的方式构建以培养护士核心能力为目标的教学课程体系。重视护士在职期间的培训，医院要经常组织护士参加护理专题理论讲座、护理培训班、临床实践教学、学术研讨会等，并定期的进行职业考核，以不断提高护士的核心能力。

（3）制定严格、严谨的神经外科护理教学计划

为了能够有效提高护士积极学习的热情、综合能力以及提升其理论结合操作的临床实践水平，医院不仅要定期组织护士进行培训，同时还要事前做好护理培训的教学计划，在时间安排等方面进行严格的规划，尽可能让护士都能接受培训教育，有利于促进每个护士的不断进步和成长。

（4）实施一对一带培训的方法

针对神经外科的护士都要进行不同程度护理知识水平和操作能力的培养。比如，面对资历老的护士可以传输一些新的护理知识，对于难度高的课程可以集中的进行培训。面对资历尚浅和实习护士，要以理论知识和实践操作相结合的方式进行演讲，同时进行互动式的教学，这样可以事半功倍的提升护士的核心能力。

1.3 调查方法介绍

采用量表问卷的形式进行培训调查，分别在2016年2月1次和2016年12月1次进行两次问卷的发放，同时利用问卷备注的形式进行培训和指导，让护士填写对自我的评价，规定问卷发放两天后需要进行收回，共计发放了40份问卷，收回有效的问卷是38份，其有效的回收率达到96.22%。

2 结 果

本文对40名临床护士进行神经外科的专科护理指引培训，其核心能力有明显的提升，培训前核心能力的评分是（20.22±5.12）分，而培训后核心能力的评分提升到（28.32±4.56）分，因此说神经外科专科护理指引有促进护士核心能力的作用。

3 讨 论

3.1 对神经外科护士核心能力的现状进行分析

目前来讲，护士护理核心能力的培养还有待提升，主要是护理专业的提升。因此，医院领导要重视培养护士的核心能力水平，更好的让护士为病人服务。本次研究的结果证实通过《神经外科专科护理指引》培训可以促进护士在临床护理中围绕病人为中心发挥有效、持续地护理职能。

3.2 对神经外科护士核心能力的培养进行分析

从事护理工作的护士人员所必备的重要能力是核心能力，其内容包括9大核心的能力，它对护理工作有深刻的影响。因此，需要医院对此引起高度重视。随着护理专业的不断发展，人们越来越重视和依赖护理工作，对此要求也越来越高，普通的护理已经无法满足病人心身护理的需求，在这样的情形下，促使护士要从各方面来培养和提升其自身的核心能力。

4 结束语

本次研究中运用神经外科专科护理指引对护理护士人员进行培训，通过数据表明，神经外科专科护理指引真的能够有效提升护士在临床实践的能力和自身的核心能力，使护理护士人员不断掌握新的护理知识，给护理护士人员创造更多发展空间，有利于护理事业的进步。

参考文献

[1] 尤黎明.对中国模式的护理专科化发展之路的探讨[J].中国护理管理，2007，7（8）：21-22.

[2] 吴 瑛，肖树芹.美国专科护理对我国护理专业发展的启示[J].中华护理教育，2008，5（5）：280-282.

[3] 杨 富，方 芳.我国ICU专科护士核心能力培训的研究进展[J].中華现代护理杂志，2014，20（4）：482-484.

[4] 刘 明，殷 磊，马敏燕，等.注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析[J].中华现代护理杂志，2008，43（3）：204-206.

[5] 成守珍，彭刚艺，刘华平，等.我国16所三级甲等综合医院ICU护士专业核心能力的调查[J].解放军护理杂志，2008，25（9A）：34-35.

[6] 于 洁，陈松兰.通科护士核心能力培养的研究进展[J].国际护理学杂志，2009，28（12）：1585-1587.

本文编辑：李 豆endprint