张晓鸽

摘 要：新课改的课程目标从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中情感態度与价值观这一目标维度，突显了教育过程对生命的关注和育人的要求。把情感态度与价值观渗透于教学过程之中，充分调动语文教学的情感功能，从而提高中学生的语文素养。

关键词：新课改 三维目标 情感态度与价值观 情感功能 语文素养

很长时间以来，大家普遍认为初中生情感态度与价值观的培养是政治学科的使 命，与其他学科关联不大，因此我们的语文课堂注重给学生教知识，讲技能，淡化情感态度与价值观的养成，直接影响了中学生素质的提高。新课程明确要求，教学目标要体现“三维目标”（即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观），要充分考虑目标的实施，考虑到学生终身发展的需要，特别要注重情感态度与价值观方面的培养。这意味着培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文课程的重要内容而不是一项外在的辅加任务。那么语文教学中如何培养中学生的情感态度与价值观呢？谈几点我的看法，与大家共同探讨：

一、深入挖掘教材的情感内涵，调动情感功能

中学语文教材中所选取的文章字字句句都是作者心血的结晶，都渗透着作者强烈的情感。教学中通过挖掘教材蕴含的情感（体验亲情、感悟人生、家国情怀、四时魅力、关爱动物等），既让学生学到了语文知识，又调动了学生的情感功能，使学生受到情感的熏陶和教育。……