吴开红

摘 要：将情感元素融入到小学生语文教学中，既能陶冶学生情操，也能促进学生形成正确的情感认知模式。小学语文教育中的情感培养，在社会经济快速发展和国家强盛的前提下受到教育者广泛关注。随着新课程改革不断深入，我国小学语文教育中的情感培养仍存在一些问题。鉴于此，本文针对小学语文教育中的情感教育展开详细分析，并提出具体的实施策略，以供广大读者借鉴。

关键词：小学语文教育 情感教育 实施策略 问题研究

在当前快速发展的互联网时代，人们越来越关注小学生的教育问题。小学语文课堂教学在对小学生良好行为及积极情感培养方面有着重要作用。通过对小学生进行积极引导和熏陶，能促进小学生在掌握语文知识的基础上，不断提高自身的人文素养，形成良好的情感态度。

一、小学语文教育和情感教育的关系

小学语文教育和情感教育是不可分割的有机整体。小学生语文课程中流露出浓厚的人文情感，学生在人文情感的启发下能对语文学习产生兴趣，积极学习语文知识。在小学语文课堂教学中，教师不仅要教会小学生认知汉字，学习诗词，更重要的是要将教学语言融入到课文讲解中，以情感为导向加强小学生对课文内容和思想的理解。教学实践证明，最为有效，也是最为便捷的教学途径便是在语文教学中融入情感元素。语文作为重要的基础学科，本身就包含着大量人文素养、各种思想意识和人文品格，有着丰富的情感元素。……