孙杰

摘 要：小学英语语音教学对英语学习非常重要，而小学英语语音教学现状并不乐观。本文详细分析了合作学习在小学英语语音教学中的具体应用策略。

关键词：合作学习；小学英语；语音教学；策略

小组合作学习的教学策略在小学英语教学中得到了充分的应 用，小学合作学习活跃了课堂的气氛，提高了教学效率，在学习 的过程中提升了学生的团队合作意识。 小学英语是英语教学的 入门和基础课程， 语音教学能够有效帮助小学生学习字 母以及简单单词、句子的发音，是小学入门的有效教学方法，笔 者主要讲述了小组教 在语音教学中的应用策略和方法。

一、准确评估学生英语语音学习的初始能力，科学组织学习小组

任务分工在小组分工学习之前，教师应该客观，准确地调查和评估每个学生在英语语音学习方面具体的初始能力，了解学生语音方面上存在的问题，根据不同学生的语音基础和教学内容，興趣动机和性格差异等方面，采用“组内异质”的分组原则，根据合作学习混合编组的特征，对不同层次的学生进行合理分组，各小组的人数要根据班级总人数和授课内容决定。同时，优化分配语音能力强的学生和语音基础薄弱的学生比例，确保达到“组间同质”的效果，使每个群体的整体水平相当，从而形成组内合作，组间竞争的学习模式。教师在宏观层面上提供语音知识的指导，在与同学和小组的协商下，合理安……