陈渝珍

摘 要：小学语文是基础学科，在素质教育中担任重要角色。但是长期以来，在以应为目的的教育意识和方法的影响下，小学语文教学缺乏素质教育观念，不注重学生素质提高。重教育、轻育人；重教师，轻学生；重课内、轻课外的现象极为普遍。许多学生整日里按教师的要求刻苦学习，狠命读，拼命记，埋头写。结果成为一些高分低能者，适应不了当代社会对人才的需求。针对这些现象，如何在小学语文学科中实施素质教育呢？我认为可以从下几方面做起。

关键词：素质教育 小学语文 实施

一、转变教学观念，克服重教书、轻育人的片面性

1、转变重教书轻育人，树立既教学又育人的新观念。使学生不但会学习，而且会做人。语文教材本身就是融形象化、情感化、审美化、艺术化为一体，每一篇课文都有育人的闪光点。教师在教学时就要循文入义开启学生的心扉，陶冶学生情操、净化学生心灵，唤起学生的想象行为教育。

2、转变单一的语文教学观念，树立课内外有机结合的大语文观。语文是一门社会实践性较强的学科。无数事实证明：学生的语文知识和综合写作能力，并不是都是从课堂上学到的，而多数都是从课外语文活动和社会实践中获得的。因此，语文教师必须打破传统的封闭式的以教师、教材、教室为中心的教学体系，以大语文教育观为指导，以课堂教学为轴心，全方位把学生的语文学习与家庭生活、社会活动有机的结合起来，建立一种整体性、开放性、主体性的语文教学体系，使学生接受全面的、能动的、网络式的培养与训练。……