陈诚

摘 要：文章首先分析了历史教学培养中学生人文素养的重要性，随后文章提出了促进高中历史教学有效培养学生人文素养的具体措施，包括深入挖掘课堂资源、提高文化品位、加强人文体验等方法，希望能给相关人士提供一些参考。

关键词：高中历史 人文素养 课堂资源

一、历史教学培养中学生人文素养的重要性

人文素养可以总结为将人作为核心的精神，将人作为主体对象，其中的主要内容就是对人类价值以及生存意义的关怀，人文素养的本质就是对于生命的尊重，对于自由平等的向往等，同时也是积极向上的世界观和人生观，人文素养重视追求社会和人生中的美好环境，尊重人们的多样性发展。同时人文素养还推崇个性解放和思想自由，将人的尊严、思想和价值作为世界的标尺，从而反抗各种凌驾于人的观念和理论等。

二、高中历史教学有效培养学生人文素养的具体措施

（一）深入挖掘课堂资源

在高中历史课堂当中，教师往往重视学生建立良好的知识体系，想要帮助学生形成一定的历史框架，但是在历史认知方面，主要是通过一定的历史思维来引带领学生思考，着重于学生的统一思考[1]。这种教学方式导致学生能够熟练掌握各种知识，但是却无法提会其中的深刻思想，感受其中人文气息。因此在人文素养的培养目标之下，应该对历史教材进行深入挖掘，从而找出人文素养的相关内容。

人文教育主要包括人类意识、文化和知识等三种内容，而高中历史教学也可以从这一方面入手科学梳理归纳知识点。……