张庆峰+王宁+范根平+孙继旋

摘 要：项目教学以学生为主体，运用将课程内容项目化、任务化的方式，通过学生或团体合作完成教学内容的方式，突出学生的兴趣性、自主性、合作性和探究性的特点，实现学生创新意识和创造力培养。根据麦可思2017年就业蓝皮书，高校美术专业近三年连续为红牌专业，就业率、薪资和就业满意度等都低，并且更换工作频率较高，2017年蓝皮书指出美术学专业红牌尤为突出。影响高校美术毕业生就业问题主要从社会、学校和学生个人三个方面进行反思，通过高校美术专业的就业现状，客观地从教学方面分析现阶段高校美术教学存在的问题及建议项目教学方法应重点推行的合理性分析，实现现代高等学校“培养人才、科学研究、社会服务”的职能。

关键词：高校美术；就业；项目教学

一、我国高校美术专业就业现状分析

高校美术教育人才培养从社会就业岗位应用性质上主要分为两个方向：纯艺术类专业和实用性艺术专业。纯艺术类专业方向主要以美术学（国画、油画、版画、水彩、雕塑等）为主，社会人才需求量较少，对口职业包括职业艺术家、美术教师、文化部门美术工作者、艺术画廊或美术培训等；实用性专业主要以艺术设计（服装设计、视觉传达设计、产品设计、动画、环境设计等）为主，社会人才需求较大，职业方向选择较广泛，但是工资较低，工作流动性较大。

近五年麦可思研究统计红牌专业如表所示。

根据近几年麦可思就业蓝皮书报告显示，我国高校美术类专业就业情况连续普遍较差，失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低，美术学专业尤为突出，连续五年为红牌专业。……