◆辽宁师范大学教育学院 谷忠玉 孙 倩 黄婉娇

农村学前留守儿童家庭教育现状调查

◆辽宁师范大学教育学院 谷忠玉 孙 倩 黄婉娇

一、问题提出

学前期是人生最重要的一个时期，儿童的身体、习惯、言语、态度等都在这一时期打下基础。家庭教育在学前儿童发展中起着非常重要的作用。

改革开放之后，随着城镇化进程的不断推进，人口流迁持续向城市聚集。越来越多农民放弃土地，选择进城打工，由于城乡二元体制和户籍制度的影响，有些进城务工农民只能将孩子交给农村其他亲人照管，从而导致农村大量留守儿童出现。与此相应，农村留守儿童教育问题也日渐显现。

二、研究方法

本研究采用目的性抽样法，即根据研究目的选择有可能为研究问题提供最大信息量的样本。确定本研究对象为98名辽宁省农村学前留守儿童，收集资料的方法是对其监护人进行问卷调查及开放式访谈。

三、农村学前留守儿童家庭教育问题分析

本研究采用的数据整理自 《农村学前留守儿童家庭现状调查》问卷。问卷包括外出父母的基本情况、外出父母与儿童的联系、监护人情况等。在对数据整理后，得到有效样本数据98份。

（一）农村学前留守儿童家庭教育现状数据分析

1.农村学前留守儿童父母外出务工情况

表1 农村学前留守儿童父母外出务工情况

表1显示，农村学前留守儿童父亲外出打工的占32.6%，母亲外出打工的占8.2%，父母双方均在外打工的占总数的59.2%。……