在义务教育均衡发展下对语文教学中的商榷
2017-11-11胡高
速读·中旬 2017年11期
胡高
摘 要:义务教育均衡发展的意义是实现人民教育的公平发展,让优质的教育资源为大家共享,促进了社会主义的和谐、公平发展,极大地满足了广大人民群众对教育发展的要求。让每一个学生都得到发展,个个能成功,人人有成就,是教育均衡发展在具体教学中之所在。如何在语文教学中实施教育均衡发展呢?本文从学生的已有生活经验入手激发学生学习的兴趣,促进学生均衡发展;注重转变学习差生鼓励学习好生,让每一个学生都得到均衡发展;尊重学生个性培养团结协作精神,促进课堂教学的均衡发展三个方面探讨在语文中实施教育均衡发展。
关键词:教育均衡发展;语文;教学研究
教育均衡发展提出:根据学生不同个性特点,采用不同的教学方法,让每个学生获得的教育效果、接受的教育条件、享受的教育资源都得到相对的均衡发展。学生本无好差之分,只要我们想方设法去激发学生的学习兴趣,尊重学生的个性,培养学生协作精神和自主学习能力,对学生的教育一定会得到均衡发展。笔者根据自己多年来任教语文的经验教训,提出自己的一点看法,请同仁们商榷。
一、从学生的已有生活经验入手激发学生学习的兴趣,促进学生均衡发展
“兴趣是最好的老师。”如果学生对某一事物有兴趣,那么他学习起来就会达到事半功倍的效果,学习就会获得成功。那么我们如何去激发学生在阅读中学好语文呢?我认为还要从学生最熟悉的日常生活入手,从学生已有的生活经验出发。……
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