夏 晋

(中南民族大学 美术学院，湖北 武汉 430074)

道技其间：高校艺术设计专业实验教学课程的多元建构与实践探析

夏 晋

(中南民族大学 美术学院，湖北 武汉 430074)

在我国传统哲学中，“道”既是本体，也是规律。“技”则是方法，是依照人的意志制定并适用于生产生活的劳作方式与路径。然而，在现当代高等院校艺术教育体制下，艺术设计教育“道”法精神与“技”法实践理论异化或分离的现象却比比皆是。研究试图基于高校实验课程改革的精神，从高校艺术设计专业理论教学与实验教学、实践实训、创新教育的关系视角出发，通过对《居住空间设计》课程的改革探索，提出艺术设计专业实验教学课程的多元化人才培养模式，并对道技关系理论下实验教学课程建构的有机结合模式进行了研究与实验。

艺术设计；实验教学；实验课程；专业课程；“道”与“技”

2005年5月，为进一步推动高等学校树立“以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高、协调发展”的教育理念，以能力培养为核心，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，提升办学水平和教育质量。教育部提出要建设一批先进的、高水平、高效益、具有示范作用的国家级实验教学示范中心，极大地带动了高等学校各学科实验教学的建设和发展。与此同时，伴随着高等教育体系建设的不断完善与深入发展，我国艺术设计实验教学体系发展迅猛，各类特色实验课程、专业实验室、实验教学中心等相关体系、设施建设陈出不穷，呈现出前所未有的发展势头。……