李珍

摘要：曾有人说过：80后是最叛逆的一代，但是90后的叛逆更是令人咋舌。近年来，90后高职学生心理健康问题不断。如：人际关系冷漠、网络成瘾、受挫能力差、性观念出位等，因此加强对90后高职高专学生心理健康教育已刻不容缓。

关键词：90后；高职学生；心理健康教育

近年来，国内外发生一系列事件，对社会影响较差，引起了政府部门以及社会公众对90后高职学生心理教育的的极度震惊和强烈不满。例如近期发生的：南京站一大学生当众猥亵小女孩摸胸事件；14名青年带病毒去拘留所接朋友，人没接成被“灭团”事件；还有有的家长在征求孩子生二胎的意见时，孩子回复说：“敢生二胎，马上给你们添外孙”以及大学生感情受挫自杀、跳楼等事件，都反映出90后心理教育缺失，需要高度重视高校学生心理健康问题。

一、心理健康教育

心理健康教育又称心理素质教育，运用科学的心理方法，对教育对象心理健康教育理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

二、90高职学生心理健康教育存在的问题

高等职业院校的生源情况比较复杂，从年龄上看，是往届高中毕业生，有的是应届高中毕业生，有的是中等职业学校毕业生，学生心理个体差异性较大。这些学生普遍对学习不感兴趣，学习成绩比较差，文化程度普遍偏低。他们多数是经过几次筛选后无奈进来的，因此比较迷茫。加上高等职业教育人才培养体系不健全，虽然当前高职学校开始重视对学生心理健康教育问题，但是在存在诸多问题，主要表现为：