郭楠楠

摘 要：目前，加强小学生的德育是非常重要，也是非常必要的教育工作。小学生的性格不同，很多思想都逐渐形成，社会的影响、家庭的氛围都对小学生有直接的影响。现如今，科技发达，多媒體时代促使了学生对网络的好奇心越来越大。小学生对于网络没有抵抗力，面对诱惑更是束手无策。网络对于小学生来说，弊端多于优势，在网络形势下应当加强对小学生的德育，这对我国教育工作是一件非常棘手的任务，通过目前对我国小学德育的现状进行了研究，并且提出了网络形势下小学德育的相应解决办法。

关键词：网络形势；小学教育；德育；新形势

现如今，我国已经进入了网络时代，而且现在也成了主要的时代命脉。网络时代能够承载很多我们足不出户就能够知晓的新闻和很多新鲜事，同时也包括很多小学生都喜欢的网络游戏，小学生处在性格和习惯养成阶段，很多小学生学习网上的语言还有行为，网络弊端对学生造成很大的影响。因此，教师还有教育部门要加强对小学生德育的开展。通过目前对小学德育工作开展现状的调查，分析网络环境下小学生的德育问题，并且提出相应的解决办法，希望能够促进小学德育工作的开展，修正小学的思想道德品质，远离不良网络。

一、网络形势带给小学德育工作的影响

1.网络时代能够直接影响学生的思想行为

网络时代所包含的所有事物对于小学生来说都是新奇的，很多小学生被网络内容所吸引，导致其沉迷进而荒废学业，有的小学生在网络上学习一些不良行为和语言，间接变成一种导向作用，引导学生形成不好的行为习惯和语言习惯，这就加大了对小学生开展德育工作的难度，很多小学生会因此过早进入青春期，形成叛逆心理。很多小学生接触了很多网络中的事物，就会对现实生活产生消极影响，不利于小学生的健康成长。

2.网络时代的兴起冲击了德育工作的教育方法

很多学校对于学生的德育都惯用传统的教育方法，比如开展雷锋宣传活动，比如开展英雄事迹读书会等，很多学生因此会有一种排斥的心理。传统的教育方法过于枯燥，很多教育效果都没有达到预期的目的，现如今，网络形式多样化，这就直接对德育工作的教育方法起到了冲击作用。对于德育工作开展无疑是一种挑战，这就需要学校领导和学校教师更新教育方面的手段，要与时俱进，积极面对网络时代的冲击以及给德育工作带来的挑战。

3.网络信息危害到了学生的心理健康

很多网络上的新闻还有信息都没有经过认证和审核，很多信息发布以后学生观看以后就会信以为真，网络缺乏法律监管制度，导致网络信息会直接影响和危害学生的心理健康。学生会通过运用网络与其他陌生人聊天，直接影响孩子正常的社交能力，他们甚至会将心思用在网络社交上，严重影响孩子心理的健康发展。

二、网络形势下小学德育工作开展的具体措施

1.教师应当利用网络增加教学资源

我国文化历史悠久，很多与德育有关的资料都能作为教育的资源，增加教学资源的运用，利用多媒体，多找寻我国现代学家对于德育的讲解视频，让学生直接进行学习，同时在课堂上督促学生多进行对德育知识的渗透，争取做到潜移默化地影响学生，塑造正确的思想观念。增加与学生之间的沟通，让老师的行为和品行对学生形成正确的引导作用。

2.增强教师的整体素质水平

直接与学生进行交流是小学的德育教师，在进行学生思想教育的过程中需要有专业的思想道德素质，另外还要有专业的管理水平，以及创新思想。在对学生的德育管理过程中，教师一定要提高自己的管理水平，要做到根据情况进行管理制度的指定，管理手段不能太过于死板和传统，提高水平能够保证管理发挥到最佳作用，也能够影响到学生今后的发展。

3.更新教学观念，树立创新思维

现如今，新形势下的德育工作应当与时俱进，很多教师不应该仅仅局限于书本知识，应当向学生列举鲜明的例子，如哪些学生是因为网络走向不归路的，应当教会他们如何提防网络漏洞，分辨网络信息，提高警惕，对于一些虚假信息应当增加辨别度，提高自制力和自身管理能力，利用网络接受一些有用的知识，规避黄色和暴力网站的浏览，克制网络游戏。在管理方式上教师要与时俱进，不要将传统的管理方法强加到学生身上，那样效果会适得其反，很难形成良好的思想政治教育，导致学生不能够更好地提升精神素质，思想也不能够与时俱进，另外，如果将思想政治教育管理执行得太过于死板，那么学生的思想就不能得到思维的开发和创新。

现如今，网络时代带给了很多行业各样的发展便利，有很多优点，当然对于小学生来说却是有利有弊的，这就需要我国教育部门要积极应对学生德育工作的问题，提高德育工作开展的效率，完善学生的思想行为，避免网络带给学生的不良影响。

参考文献：

[1]苗松，韩叙.浅析网络环境下小学德育面临的挑战及对策[J].都市家教（上半月），2016（3）.

[2]李婷，权玲玲.网络环境下开展小学德育工作的思考[J].农村经济与科技，2016（14）.endprint