唐新华

语文课堂是学生学习语文最主要的平台，如果课堂教学效率低下，不仅会导致教师无法达成预期的教学目标，更会对学生的学习成绩产生不利影响。身为一名中学语文教师，是课堂教学的直接参与者，有着义不容辞的责任为“打造初中语文高效课堂”贡献自己的一份微薄之力。

一、積极备课是关键

一名教师能上好一节课的先决条件在于是否具备了丰富的学科知识，这就要求教师在闲暇时要积极备课。只有备好了课，教师才能在课堂教学中做到得心应手，对教材的运用更加活灵活现，详略得当，使教学过程愉快而富有感染力。这样，学生才能听得兴致盎然，如饮美酒，深陷其中，学习效率在享受中就得到了提高，可谓一举多得。这就要求语文教师在备课时做到以下两点：

1.教师要自己动手设计课件。在平时的语文教学实践中不难发现，有很多教师为了偷懒省事，干脆直接对教材资源生抄照搬，以此作为自己的授课内容，致使教学过程呆板空洞，毫无特色，无法吸引学生的注意力，极大地消磨了学生学习语文的热情。因此，教师要尝试自己动手去设计教学课件，通过对教材的深入研究形成自己对知识与问题的独特见解。只有这样，才能形成自己鲜明的教学特色，在教学过程中引发学生心灵上的强烈共鸣，激发学生对语文学习的兴趣。

2.结合学生的实际情况，灵活教学。在平时的教学中，不少语文教师可能都遇到过这样令人头痛不已的情况：明明自己认真地备好了课，教学过程层次清晰，有条不紊，可还是无法吸引学生的注意力，甚至让某些学生听了感到反感。……