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(南京工程学院 数理部，南京 211167)

高等数学教学中教师主导作用的发挥

杨降龙，赵国俊，吴莉

(南京工程学院 数理部，南京 211167)

新时期高等院校的发展、高校生源结构的变化对高等数学教学提出了新的挑战。教师灵活运用教学方法，能有效地激发学生学习高等数学的兴趣，让学生了解数学知识，掌握数学方法，学会数学应用，为学生学好后续课程打好基础。

高等数学；教学；思考；实践

高等数学一直都是大学生学习的难点，不及格率普遍偏高，究其原因，教师在教学上投入偏少、教学方法上研究不足等是造成学生学习高等数学困难的一个重要原因。大学阶段，如何让学生喜欢数学是所有数学教师面临的一个重要课题，这不仅关系到学生能否学好高等数学，也是学生能否学好其他重要课程的关键，是学生顺利度过大学生活的重要前提。

一、关爱学生，做学生信任的老师

做一名合格的教师，首先教师要不断学习，不断提高自己，努力让自己博学多才；要和学生建立平等关系，爱护学生的求知欲与好奇心，要耐心回答学生提出的各种问题；要多宽容学生的小毛病，并提出改进方法。学生大多是独生子女，有自己独立的想法，进入大学后，许多没有目标、没有规划，对大学的学习和生活还停留在脑海的想象中，表现出一定的不适应性，教师此时更应像对待自己的孩子那样对待他们，走进他们的内心，多体现人文关怀，主动从多方面关心和帮助学生，会发现他们可爱中透露出个性，慵懒中也有着其自己的厚积薄发。……