吴宏伟

（徐州医科大学附属徐州市儿童医院新生儿内科，江苏 徐州 221006）

·医学教育·

案例模拟法在新生儿课程学习中的应用探讨

吴宏伟

（徐州医科大学附属徐州市儿童医院新生儿内科，江苏 徐州 221006）

目的观察案例模拟法在新生儿课程学习中的应用作用。方法 选取徐州医科大学95名本科生（2016年09月15日～2017年4月30日期间），将其依据随机分组原则，分为实验组47名（采取案例模拟法）、对照组48名（采取多媒体理论教学法），对比2组本科生各项技能评分情况。结果 实验组本科生各项技能评分均优于对照组，P值＜0.05。结论 在新生儿课程学习中采用案例模拟法，能够提高本科生各项操作能力，值得研究。

案例模拟；参与式反馈教学法；新生儿课程学习

新生儿课程学习是儿科学习中的一个重要组成部分，新生儿为生后28天内的婴儿，其发育特点具有特殊性，各个系统发育不成熟，新生儿疾病课程章节的学习，采用传统的单纯教科书上的理论多媒体教学方法，教学效果往往不佳[1]，学生容易遗忘，不易掌握。本文当中，对徐州医科大学2016～2017年95名本科生展开研究，寻求适宜的教学方案，具体如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取徐州医科大学本科生（共收集95名），所选时间属于2016年09月15日～2017年4月30日期间，将这95名本科生进行分组，分为对照组48名、实验组47名这2组。对照组——男、女性患者占比各为20、28例；年龄范围上限值：24岁，下限值21岁，年龄平均值（22.34±2.13）岁。实验组——男、女性患者占比各为18、29例；年龄范围上限值：24岁，下限值21岁，年龄平均值（22.67±1.03）岁。……