摘 要：在现代社会发展的过程中，舞蹈作为一门综合性能很强的表演艺术来说，通过肢体的展示台表达其内心的情感。在舞蹈表演中，少儿舞蹈比起成人舞蹈来说更加具有趣味感，对于本课题的研究来说，通过研究分析在教学过程中问题，从而找到更好的方法进行少儿舞蹈趣味性的培养，使得舞蹈教学更加科学化，对儿童来说更加适合接受。本文针对少儿舞蹈的创作特征，分析少儿舞蹈的创作特点，并结合笔者实际的创作经验，准确把握少年儿童的心理特征，以创作出适合少年儿童心理、生理特点的舞蹈作品。并通过探讨在教学实践中如何培养少儿舞蹈表演的趣味性的方法，来提高少儿舞蹈表演趣味的兴趣，以使舞蹈教学更有效，更适合儿童，以激发少年儿童对舞蹈学习的积极性，为少儿舞蹈的创作研究提供帮助。

对于少儿舞蹈而言，主要是通过舞蹈的艺术展示进行表现，突出展示了儿童的生活，在内容上要和儿童的心理活动相适应。所以，对于儿童来说，童心、童趣就成为了儿童舞蹈的集中展示特点。在少儿舞蹈中，童心童趣主要集中展示在儿童的童趣，童知、童幻、童乐这几个方面。其中，对于童趣而言，主要是说在儿童舞蹈的编排上面要充分的融入相关元素，使得舞蹈更加具有趣味性，主要展示他们生活中的点点滴滴，从而逐渐提升他们对美的认识和享受。对于儿童的童知性来说，主要就是说儿童在生活过程中，对生活中的事物进行自我感知，从而通过舞蹈的形式进行展示，比如在儿童观察的世界中，通过对自然活动的观察运用舞蹈的形式表现出来，好比蚂蚁搬家，小鸟筑巢等等。……