在职业高中语文教学中教师可以根据教学目标和教学内容，有计划的有目的地组织学生进行有目标的课堂讨论。从而实现理论知识与实践的结合，教师的教与学生的学之间的互动，从而使得学生学会自我学习与独立思考，改变传统“一言堂”的教学方式，充分激发学生的创造性和创新性。课堂讨论是提升职业高中语文教学质量的现实需求，也是激活学生创造思维的有效途径。充分认识课堂讨论的积极作用，对职业高中语文教学而言意义重大。

一、重视课堂教学过程中的讨论

职业高中的学生的文化基础都比较薄弱，他们一般学习态度、学习方法都存在一些问题，使得他们在学习中缺乏自信心，缺乏主动学习和思考的能力。因此，在语文教学中教师要充分重视学生的这些情况，采取灵活的教学策略，善于运用课堂讨论的机会，树立学生的学习自信心，引导学生积极思考。在学习新知识新课文时，教师一定要充分做好备课工作，善于从学生的兴趣爱好或者是已有的知识基础出发，进行良好的导入，让学生自觉地参与到语文教学中去，主动和老师、同学交流自己的观点和心得。

如，在学习《人脑与电脑》这一篇文章时，教师可以从学生接触电脑比较频繁这一现实着手，让学生分别说说人脑和电脑都有哪些优势和劣势，学生在教师的引导下，对学习的内容产生浓厚的兴趣，都能从自己的实际生活经历中找到话可说，从而营造一个浓烈的讨论氛围。……