冯瑛　张红轶

【摘 要】 近年来，地方师范院校在国家政策的引导下为基础教育事业培养了大量的应用型专门人才，同时财政部门也投入了大量专项资金予以支持。为了能够定量评价地方师范院校专项资金的使用绩效，在剖析运用平衡计分卡这一工具设计绩效评价指标体系可行性的基础上，尝试以“1331工程”项目资金为例，结合地方师范院校的特点，分别从财务、客户、内部运营、学习与成长四个层面建立了评价指标体系，并提出运用层次分析法确定指标权重、在模糊综合评价法下实施定量化综合评价的思路。希望对地方师范院校加强专项资金绩效管理、提高资金使用效益起到一定的作用，进而提高办学质量，为社会培养优秀的师范类专门人才。

【关键词】 地方师范院校； 专项资金； 绩效评价； 平衡计分卡

【中图分类号】 F239.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2017）19-0118-04

近年来，地方师范院校在基础教育改革的背景下确定了科学的办学定位，为基础教育事业输送了大量的应用型人才，为地方经济的发展作出了突出贡献。同时，这些成绩的取得离不开国家投入的专项资金，即来源于国家或地方财政每年用于地方师范院校教育事业提升而安排的有专门用途的资金，要求做到专账核算、专款专用。正是这些资金的支持，實验室设施得以更新，科研项目得以立项，国培计划得以实施，公共服务能力得以提升，为各项工作高效有序开展提供了充足的资金保障。……