[摘 要]

“时空观念”作为高中历史学科核心素养之一，是认识历史所必备的重要观念和思维品质，理应在教学中得到重视。但分析2017届南通市高三模考试题可知，时空素养类试题得分率很低，已经成为选择题型中的软肋。以海安县参考的898名学生为样本，通过分析学生答题状况及错误原因，就如何改进课堂教学、提升学生“时空观念”素养作必要的思考。

[关键词]

时空观念；高三模考选择题；教学启示

历史核心素养指学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，主要包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。

时间、空间是构成史实的基本要素，任何历史事件及人物均发生或生活于特定的时空场域。诚如梁启超所言，“自然科学的事项，为超时间空间的；历史事项反是，恒以时间空间关系为主要基件”。[1]就历史学习而言，时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，只有将史事置于历史进程的时空框架當中，才可能对史事有准确的理解和认识，才能显示出它们存在的意义。因此，“时空观念”不仅体现了历史学科的固有特征，同时也是认识历史所必备的重要观念和思维品质，是史料实证、历史理解和历史分析的基础和前提，应该在中学历史教学中得到重视。

但在实践中，凡是考查时空观念的试题，往往是学生错误率很高的试题。……