许宏

悠悠三十载，弹指一挥间。刚走上工作岗位，我就担任班主任，任教语文和思想品德两门课程，从此竟然与品德学科结下了不解之缘。一路走来，点点滴滴、零零碎碎的一些细枝末节似乎已无从记起。但是可以肯定的是，我的成长与品德学科的发展血脉相连、休戚相关、一路相随。这一路，有坎坷、有风雨……但与品德学科同成长，有欣喜、有风景……这一路，画面掩映，孩子的、课堂的、生活的，有的清晰，有的模糊，却真实地留在了三十年的记忆画卷里。

无边界的生活课堂

课余、周末，校园里、社区中、西湖边，包水饺、种小树、爬宝石山……刚参加工作的我和孩子们“打成一片”，经常利用课余时间和孩子们一起开展户外活动。这样做的好处是，既丰富了自己的业余生活，也取得了很好的教育成效。“亲其师信其道”，亲密的师生关系让我这个年轻的班主任在班级中的教育更有效。这样的户外活动，让我的品德教学不再是无源之水、无本之木，而是成为积累丰富的体验和实践基础的“生活”课堂。

“汝欲学古诗，功夫在诗外。”为了让孩子喜欢上我这个“大姐姐”，喜欢上我的品德课堂，我从品德课堂40分钟时间的框框里跳出来，希望营造无边界的“生活”课堂：学习《爱护公物》一课，我带领孩子们一起去公交车站擦拭站牌；学习《关心父母》一课，和孩子们一起策划“我是贴心小帮手”班会课；学习《当小树苗的保护人》一课，和孩子们一起制作“环保棋”，作为课间的活动游戏 ……入职之初，凭着“初生牛犊不怕虎”的那份勇气、激情与担当，拓宽课堂40分钟的时空，和孩子们一起开展各种活动，让品德课堂焕发生命的活力，真正成为孩子们喜欢的课堂。