耿亚玲

摘要：教育不光是知识的传递，更是一种潜移默化的精神沐浴。在老一辈教育工作者的影响下我渐渐的感受到了教育的快乐。收获到了教育的幸福。和孩子们在一起感觉自己也变得年轻了许多。孩子们的天真，孩子们的真诚，还有孩子们做事有板有眼的认真样，让我从心底喜欢上了他们，仿佛看到了他们的身上闪烁着的五彩光芒。面对这么一群可爱的小精灵我思绪万千。

关键词：语文素养；语文教育

如何在六年的时间里最大程度的让他们发挥出自己的潜能呢？新教育理念提出一、二年级的孩子要多读少写。我个人认为在读写的基础上还应该重视积累。因为6到14岁的孩子记忆力是最强的时期，如果抓住这个关键期强化孩子们的记忆，那么他们将来的语言发展空间将是不可估量的。因为这样的训练不但丰富了他们知识，大量的积累也使孩子们的识记能力得到相应的提高。在积累的同时，我注重从每个学生的切身利益出发，根据他们的实力积累相关知识的，让每个孩子只要踮起脚尖就可以触摸到成功的果实。

一、在工作中脚踏实地提升孩子的语文素养

1、积累国学知识，传承中华文化。早上是孩子们记忆的最佳时间，为了充分利用好早上的时间，我每天坚持提前到校，整理桌椅，开窗通風，为孩子们创造良好的学习环境。等孩子们基本到齐后我开始组织他们进行国文的积累。我从最基本的《三字经》开始入手，因为在 一年级刚入学时，我发现有一部分孩子已经会背几句《三字经》了。……