黎洁玲

摘要：古诗在小学语文教材中是一个不可或缺少的重要组成部分。那么，如何让情感态度与价值观在教学中得到有效的实现呢？本文所研究的就是这个问题。

关键词：小学古诗；情感态度；价值观；实现思考

要使情感态度与价值观在小学语文教学中得到有效落实，笔者觉得，关键是要弄清如下几个问题。

一、古诗教学在小学语文教学中的意义

古诗属于中华民族优秀文化传统之一。历史悠久，源远流长，在小学语文教材中编入适量古诗，具有十分重要的意义：一可继承与发扬中国古代优秀精神品质。通过古诗教学，了解祖国传统优秀文化，继承凝聚在诗歌里优秀的民族精神，进而大力发扬之； 二是适应新语文课程标准的要求。新教材要求1- 2年级学生背诵的古诗有50首；3- 4年级学生背诵的有50篇， 5- 6年学生背诵的有60篇。数量多，任务重，因此，加强对学生进行情感态度与价值观教学，很有必要，对适应新语文课程标准很有帮助。三是有利于提高小学生语文素养。古诗蕴含着诗人丰富绮丽的想象，可以激发读者想象力；古诗还展现了诗人高尚的人文情怀。这对提高小学生的语文素养具有重要作用。

二、情感态度与价值观目标的重要作用

在实施素质教育的今天，教学中提出情感态度与价值观教育，具有重要的意义与作用。一可打破传统古诗教學目标的单一模式，使古诗教学目标更多样，涉及面更宽。二可使古诗教学更具人文情怀，更能全面提高学生的语文素养，体现了人文性与工具性的统一。……