施维

【摘 要】目前，很多中学课堂充分利用信息技术，安装的多媒体教学所要应用的硬件设备，让教师和学生都能感受到科技发展为自身带来的好处.数学作为一门基础学科，它可以提高学生的思维能力，开发学生的智力，只有更好地与计算机相结合，才能跟上时代的步伐。但对于一些感性的、形象的问题，除了要求学生掌握基本解法外，教师还要引入计算机，进一步激发学生学习数学的兴趣，让学生真正感受到利用计算机也能解决数学问题。

【关键词】学习兴趣；教学情景；创新教学

伴随着新课程改革的不断实施和深入，在办学条件日益现代化的经济发达地区，掌握现代教育技术并合理地运用到课堂教学中，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。多媒体计算机辅助教学已成为一种教学常态，信息技术与数学学科的整合深入数学教学过程中。将信息技术和数学内容进行有机整合，赋予了数学知识新的生命。將枯燥乏味的知识变得趣味横生，以生动鲜活的姿态出现在学生面前。数学教师应当发挥其图文并茂、生动活泼的教学优势，从视觉、听觉等方面对学生进行感官刺激，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，为学生提供优质的教学服务。

一、将现代信息技术和初中数学整合，构建教学课堂

1.创建教学情境，激发学生兴趣

在数学课堂中运用信息技术，能够激发学生对数学学习的兴趣，对传统教学方式进行改变，让数学课堂更加的生动形象，从而激发学生学习的兴趣。教师在进行教学的过程中，要让学生在其中发现新鲜的问题，从而满足其求知欲，让教学课堂更加具有活力。在教学几何方面的知识时，教师可以运用几何画板让学生自己制作平行四边形以及梯形等，在激发学生学习兴趣的同时也锻炼了学生的动手能力，从而提升了数学课堂教学效率。

2.营造课堂氛围，激发学生探索欲

在进行教学的时候，教师要注意教学内容的新与奇，进而对学生的求知欲进行激发，让学生在教学过程中处于主体地位，从而让学生将数学学习当作一种乐趣与享受，营造出好的学习氛围。比如一道比较基本并且比较容易出错的题目：有一只蚂蚱被困在一个有九尺高的井里，若是这只蚂蚱每天跳五尺之后再下滑三尺，那么这只蚂蚱要多少天才能够脱离井中？在这道题上教师就可以制作Flash动画，经过动画的演示就能够将蚂蚱的跳跃过程中的具体情况表现出来，让整个问题变得生动简单。

二、将现代信息技术和初中数学整合

新的教学课程改革要求教师对学生的独立意识进行培养，实现现代信息技术和初中数学相融合。这种学习是开发性与开放性的，学生从旁观者的角色变成了参与者与开发者。现代信息技术用形象的文字、图像以及声音等相关的形式对学生进行刺激，其具有很强的感染力，并且能引起学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。营造教学课堂的氛围，就需要结合学生的实际情况进行，让学生在教学课堂中积极地体现自己。

例如，在教学平移这方面的知识时，平移的距离是其中的重难点，若是使用简单的讲解或是静态的图片进行教学，则学生很难了解其中的知识点，而运用现代化信息技术能解决这个问题。其具体是在PPT中先设计一个需要移动的图形，之后再使用PPT中的路径功能，当教师在教学的时候就让其中一个图形进行运动，并且呈现出相应的运动轨迹。在移动完成之后，学生就可以通过直接观察说出移动的实际距离，在这个基础上对平移的相关理论知识进行了深入的掌握与了解。学生在观察图形运动的过程中，通过多媒体技术对这方面的重难点进行了突破，从而促使学生能够全身心地投入学习中，营造了很好的学习氛围。

三、将现代信息技术和初中数学整合，改善数学教学效果

使用信息技术，能够为数学教学提供更加丰富的教学资源，可以模拟多种与教学内容相符的教学情境，多角度中为学生解答相关的问题。因为数学概念本身比较抽象，学生不能够直接运用感官学习与了解，所以学生在学习的时候兴趣不高，且教学课堂的效率也很低。使用信息技术能够对相关的知识点进行有效的处理。例如，在教学“走进数学世界”这个章节时，教材中有很多的实际例子，图片内容也很多，学生在学习的时候就会感到疲倦。在这个基础上教师就可以结合教材中的实际内容，在网络上收集学生感兴趣的相关教材，以此为学生呈现存在于现实世界中的和数学有关的各种实际例子。这样就能够激发学生的学习兴趣，从而提高学生对数学的求知欲望，进而让数学教学课堂实现了相关的目标。

四、运用信息技术创新教学方法，提高学生的探究能力

初中生处于成长期，具有思维活跃，好奇心较强，而且在课堂教学活动中，一味采用灌输式的模式，传授数学知识，不符合学生的心理特点，会降低学生的学习热情，所以，初中数学教师可以根据初中生的年龄特点和心理特点，利用信息技术，不断创新教学方法，以增强学生的学习兴趣，培养学生的探究能力，提高学生的综合能力。例如，在讲解二元一次方程时，初中数学教师可以让学生利用信息技术收集一些经典的题目，然后在课堂上让学生讲解一下解题的思路和解题方法，以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力，提高数学教学质量。

在这个信息技术发展速度惊人的时代，要把这种信息技术和网络技术合理融合并应用到教学当中，就必须将现代信息技术与现有的教学手段相结合，发展出一种新的教学模式，扩充教师的教学手段和方法，丰富教学内容，使教学过程更加生动，学生对学习更有乐趣，不光让学生学习到更多的知识，还大大地提高教学的效果。所以，作为一名数学教师，不仅仅要有丰富的数学专业知识和教学经验，还要掌握一定的信息技术，跟上时代发展的脚步，通过合理运用相应的技术手段及现代的教学方法，达到更好的教学效果。

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