苗世彩

摘要：陶行知先生说过：“教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境，都应该从学生的生活中来”，数学离不开生活，生活中处处有数学，教师应引导学生从生活中寻找数学素材，感受生活中处处有数学。只有让学生感受到学习数学如身临其境，才能产生强烈的亲近感，才能使学生感受到我们的生活是一个充满数学的生活，才能使学生更加热爱数学。

关键词：数学；生活；教育

中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）17-083-1

伟大的人民教育家陶行知先生虽然已经离开我们70年了，但他的“生活即教育”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等教育思想，却历久弥新，至今仍是我们教育思想的丰富宝库，给我们以许多的启迪。作为一线的数学教师，我们应该充分发挥陶先生的教育思想，把他的主张运用于我们的数学教学中。教师在实际的数学教学中，应该从学生的生活经验和已有的知识技能出发，联系实际情况，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。陶行知先生的教育理论如何具体应用在我们的数学教学中，还有待于我们进一步地去探讨、去创造。

一、真心投入，热爱学生，建立和谐的师生关系

良好的师生关系是建立有序活泼的教学氛围的前提，只有建立好和谐融洽的师生关系，学生爱戴自己的老师，对老师信任，才有可能“亲其师，信其道”，对老师所教的科目感兴趣。所以在我每接到一……