杨冯圆

摘 要：近年来信息化在高职教育中逐步应用，为高职教育提供了便捷，逐步改善了传统教育模式导致的信息不畅的问题，为高职教育创造了新的发展模式。推进课程与信息技术的整合已成为当前职业教育发展的当务之急。只有在调研实践的基础上了解高职信息化整合的现状，怀抱持续发展的观念，积极创新信息化教学管理模式，探索高职课程与信息技术有效整合的实施策略，才能保障课程与信息技术整合的成效。

关键词：课程；信息化；整合；现状；策略

进入二十一世纪以来，人们在各行各业愈加重视信息化的发展，信息化已与人们的生活密不可分。从高职教育的角度来说，近年来信息化在高职教育中逐步应用，为高职教育提供了便捷，逐步改善了传统教育模式导致的信息不畅的问题，为高职教育创造了新的发展模式。二十一世纪高职教育信息化教学改革的一个新途径就在于信息技术与高职课程的整合，因此，只有全面推进信息技术在高职教育教学和管理中的广泛运用，以信息化促进高等职业教育现代化，才能进一步保障现代高职教育体系的构建。

一、国内高职课程与信息技术整合的现状

（一）对信息化教学的重要性认识不足

许多高职院校未充分意识到对高职学生进行信息素质教育的重要性和急迫性，没有将高职学生信息素质教育重点纳入各专业的人才培养方案当中，并将承担高职信息化教育的部门放在图书馆或机房，很多高职教师在信息化教育观念上也比较实际片面。……