邓文龙

摘 要：目前慕课教学模式正在逐步推广，但是传统的教学方法不能满足慕课教学模式的教学过程。本课题以《文献检索与利用》课程为例，利用软件工程学模型——螺旋模型对MOOC教学设计模式进行创新，并通过迭代优化的方法对MOOC教学设计模式进行优化。本文以《文献检索与利用》课程为例，以建构MOOC环境下教学设计模式和相应设计模板，为大众参与MOOC环境的课程的相关建设提供适宜的理论框架和实践指导。

关键词：慕课；螺旋模型；教学过程

在互联网+时代的浪潮下，数量庞大、类型纷杂的数据和信息不断地冲击着各行各业，如何在这个信息大膨胀、数据大爆炸的时代取得其所蕴含的价值，成为了高校培养人才最基本的信息素养要求。在2016年6月教育部的《教育信息化“十三五”规划》中提出，在“十三五”期间，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方向，推动形成基于信息技术的新型教育教学模式与教育服务供给方式。

文献检索课作为高校培养具有高信息素养人才的必修课程，目的在于让高校大学生在互联网+时代背景下，可以利用科学的方法和技术，多方面的收集、分析和共享在互联网+时代下产生的各类信息数据资源，并全面感知其内在价值。当前时代背景下，信息、数据的指数型增长，关于信息的检索技巧和检索工具也随之演化，单纯地利用传统文献检索课堂教学已无法高效地将快速变化与更新的检索技巧和方法进行教导和傳授。……