李晶晶

摘 要：礼仪作为人们在社会活动中的行为规范，是人们在社交活动中的准则，体现了一个人的综合素养。我国自古以来就有“礼仪之邦”的称号，所谓“不学礼，无以立”，可见礼仪教育的重要性。而幼儿时期是人一生中品行养成的关键，3～7岁的儿童对外界信息的接受十分敏锐，因此在幼儿园教育教学活动中有效渗透礼仪教育，对培养幼儿的品行与素质具有重要意义。文章主要研究了礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动中的实践，希望能为幼儿园教育教学提供借鉴。

关键词：礼仪教育；幼儿园；教学活动；有效途径

《幼儿园教育指导纲要》明确强调，在幼儿园教育教学过程中，要重视幼儿的全面发展，从幼儿生活入手，培养幼儿形成良好的品质，为幼儿进一步学习、生活与未来参加工作打下基础。可见3～7岁的幼儿正处在习惯养成的敏感时期，在这个关键时期有效渗透礼仪教育，对幼儿进行社会认知、情感引导教育与德育教育，不仅是幼儿养成教育的主要内容，也是新课改中素质教育的核心。

一、礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动的必要性

在幼儿园教育教学活动中渗透礼仪教育，对培养幼儿形成良好品行具有重要意义。具体体现为：1、幼儿园学生的年龄大部分在3～7岁，这个阶段的幼儿社会阅读与认知水平偏低，心智还未成熟，具有良好的可塑性，因此在幼儿园教育活动中，有效渗透礼仪教育，让幼儿掌握礼仪教育的知识，能纠正幼儿不良的行为习惯，帮助幼儿形成良好的品行，从而提高幼儿的文明素质。……