周家银

随着素质教育改革不断发展和深入，对高中生物教学提出了更为严格的要求。采取何种有效的教学手段，提高生物教学质量成为了高中生物教师高度重视的问题。在互联网技术高速发展背景之下，把信息技术应用于教学中成为了时代发展趋势。现本文主要对信息技术优化高中生物教学质量做出思考，以期为日后高中生物教学提供有效借鉴和参考。

【关键词】信息技术；优化；高中生物教学质量；思考

高中生物是一门重要的课程，涉及内容广泛、信息量大，要想学好它具有一定的难度。随着信息技术化的发展，信息技术已被广泛的应用在教育领域中，发挥着不可替代的作用，成为了提升教学质量的辅助手段。通过信息技术，不断优化教学手段，促使生物知识得以更加直观、清晰、立体的显示出来，除了吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，还有益于降低学习难度，拓展学生创造性思维，增强学生记忆力，从根本促进教学质量的提升。本文提出几点如何利用信息技术优化高中生物教学方法，详细阐述如下。

1 利用信息技術创设教学情境，提升学生学习兴趣。

只有激发学生的求知欲，学生才会对课程给予更多的关注力，才会从被动转化为主动，自主的去探索知识。为此，教师应该要充分利用信息技术创设教学情境，以此来吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，进而获取更佳的教学效果。多媒体信息技术具有直观、图文并茂的优点，在这样的教学情境下，学生的视觉和感官都造成了冲击，深深的激发了求知欲。……