顾子学

随着素质教育和课程改革的发展，创新能力的培养和提升成为关注重点，而对于高中阶段的学生来讲，这一时期更是培养创新意识，提升创新能力的重要阶段。本文主要从如何培养以及提高学生创新能力入手，以高中生物教学为例，对此提出发展策略。

【关键词】高中生物；创新能力；策略

1 引言

创新是民族进步的灵魂，也是一个国家不断发展的动力。现当代更多是需要创新性人才，而生物课程作为一门实践性和科学性较强的学科，在高中生物的教学中，重视对学生创新能力的培养，从而提升学生的创新能力具有重要意义。

2 高中生物教学中学生创新能力的培养

2.1 创建良好教学氛围，启发学生自主创新。

生物是与实际生活密不可分的学科，开设生物这门课程不仅能提高学生的动手能力，还能激发学生积极思考，更能培养高中生的创新能力。高中生是富有激情和活力的一代，他们有着个性独立的思维方式，渴望得到尊重和理解，所以一个轻松自在的课堂氛围可以极大地激发学生学习的积极性，同时也是创新能力培养的摇篮。学生发表自己观点，可能会和教师发生争辩，对教师出现的失误及时指正，教师则应该多多鼓励学生善于思考，找出与传统观点不同的，无论对错，也是一种创新精神的萌芽，先肯定创新精神，再引导正确方向，最大程度启发学生自主创新。

2.2 鼓励发散性思维培养创新能力

发散性思维就像创新能力这座大楼的基石一般，要想大楼屹立不倒，基石一定要坚实稳固，这很好地说明了发散性思维的重要性。……