李海萍

【摘要】现代社会是互联网技术高度发达的信息社会。随着教育观念的转变和智能网络终端的普及，广大中小学生逐渐成为网络使用的主流群体。然而，互联网也是一把“双刃剑”。互联网在为小学生们获取学习资源、增长知识提供便利的同时，不良的网络信息和不良上网行为也在毒害着这些自我保护能力弱的未成年人，给他们身心发展带来一定的消极影响。要解决此问题，就有必要从实际出发，探讨引导小学生们健康上网的有效策略。

【关键词】小学生;网络使用;引导

2018上半年的《中国互联网络发展状况统计报告》指出：截至2017年12月，我国未成年人互联网接触率超90%，9岁以下儿童占比达到57.4%……这表明，我国学生网络群体呈现出规模大、低龄化的特点，网络对他们的生活学习产生了深刻影响。[1]而由于种种原因，越发普遍的小学生网络成瘾、网络欺凌等不良上网行为，也在威胁着孩子们的健康成长。尤其是一些辨别能力、自我控制能力差的小学生群体。因此，如何发挥网络积极的一面，引导小学生正确使用网络，值得深思。

一、引发小学生不良上网行为的成因分析

当今越来越多的小学生们究竟因何跌入网络的陷阱，事出必有因。本文倾向于将这一现象归结为家庭、学校、社会综合作用的结果。

（一）家庭原因

家庭是引发青少年不良上网行为的最主要原因。近期，同济医学院公共卫生学院心理卫生研究中心针对青少年不良上网行为做了一次调研，研究选取了有上网成瘾症状的1200名中小学生作为测试对象，公布的调查结果显示“接近90%的中小学生上网成瘾是家庭原因所致，仅有不到10%是其他原因”。