罗俊淇

摘 要：心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，导致其学习成绩分化的一个重要原 因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。非智力因素中，興趣又有着举足轻重的作用。 本文即针对物理教学方面如何激发学生学习物理的兴趣并进一步提高和稳定学习兴趣、坚定 学习的信心谈了几点体会。

关键词：兴趣 物理教学 实验教学 教学艺术 实践活动 杨振宁博士说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”昆虫学家法布尔也说：“兴趣能把精力集中到一点，其力量好比炸药，立即可以把障碍物炸得干干净净。”可见，兴趣的力量是极其 巨大的，浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生如果对学习产生了兴趣， 就会充分发挥自己的积极性和主动性，变得想学习、爱学习、会学习。因此，要提高物理教 学的质量，关键在于激发学生学习物理的兴趣。本文即对此提出几点建议，望能帮助学生提 高学习物理的兴趣，使老师教好物理，学生学好物理、用好物理。

一、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣

物理是一门以实验为基础的自然科学、实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学中的重要研究方法，它在物理知识的教与学中的作用是 不容忽视的，所以重视实验能使物理教与学均获得成功。

1. 1.用新奇好玩或惊险意外的演示实验导入新课

，通过学生的好奇心理产生悬念，进而激 发他们思索的欲望。……