【内容摘要】在小学数学课堂的教学中有效地开展小组合作学习活动，提高小组合作学习的实效，促进课堂教学质量的提高。

【关键词】小学数学课堂小组合作学习实效

《数学课程标准》明确提出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在学生动手实践、自主探索的过程中，加强合作，善于交流，能充分地展示他们或正确或错误的思维过程，体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。下面我就数学教学中怎样有效地开展小组合作学习活动，提高小组合作学习的实效，结合自己的教学实践谈几点看法。

一、组建高质量的学习小组

小组合作学习是课堂教学的主要形式，要组织好小组合作交流，最重要的一环是组建高效的学习小组。如何组建高效的学习小组呢？我认为可将班上的学生按照组间同质、组内异质的原则分成几个学习小组，每组3～6人为宜，再给每个小组成员分好工：一名组长，负责组织讨论与合作；一名操作员，负责具体的操作；一名记录员，负责整理本组讨论或合作的成果。每个学生都各尽其责，每次合作对于他们来说都是充实而有效的。教师每次组织小组合作时，也轻松了，不用担心谁在小组里无事可做或“唯我独行”了。各小组成员的分工不是一直不变的，在一定周期后，调换小组成员的角色，让每个学生对小组中的几个角色都了解，都能胜任，并清楚知道这些工作都是十分重要的，缺一不可。……