新课程背景下，在小学数学教学中，教师如何激发学生的学习兴趣，由关注自己的“教”到关注学生的“学”，从而展开有效的师生之间的对话，提高课堂教学的效率。兴趣可以使人集中注意，开启思维能力。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，学习起来乐此不疲，所以我们在教学中应要密切注意学生的兴趣培养。变“要我学”为“我要学”。如何激发学生的学习兴趣做法很多，那么在新课改下如何激发小学生学习数学的兴趣呢？下面就是我在工作中的几点见解。：

一、注意创设情境

。教学中应特别注意创设情境，激发学生的学习动机和内在动力，是学生想学、乐学，激励学生积极动脑、积极思考。如：再将乘法口诀之前，我首先设计了一个师生口算比赛，指定一名学生除一位乘法的题目，教师用乘法口诀很快做出了许多题目答案，而学生用连加的方法只计算了三道题。此时此刻，学生惊奇的产生了疑问：“老师为什么算得这么快？”就这样激发了学生渴求知识探究奥秘的浓厚兴趣。所以这节课学生学得主动、生动，效率非常高。

二、让学生在竞争中快乐主动的学习

。引导健康的竞争，激发雄心壮志，也是培养学生快乐主动学习的重要策略之一。课堂上创造竞争的环境，设置合理科学的评价方式，树立学习的榜样。人们常说“榜样的力量是无穷的”。在教学中，常选择时机给同学们讲述优秀少先队员的故事；讲述科学家的故事；讲述诺贝尔奖获得者的奋斗事迹；……